بر اساس داده‌های جدید فدرال که این هفته منتشر شده، مهارت‌های ریاضی و خواندن دانش‌آموزان سال آخر دبیرستان در آمریکا پس از همه‌گیری کرونا به‌طور چشمگیری کاهش یافته است.
روز سه‌شنبه، نتایج ارزیابی ملی پیشرفت آموزشی (NAEP) که نخستین داده‌های رسمی پس از دوران همه‌گیری محسوب می‌شود، نشان داد که میانگین نمرات ریاضی و خواندن دانش‌آموزان پایه دوازدهم در سال ۲۰۲۴ به پایین‌ترین سطح ثبت‌شده رسیده است. همچنین نمرات علوم پایه هشتم نیز نسبت به آخرین ارزیابی کاهش یافته و به پایین‌ترین سطح خود از سال ۲۰۰۹ رسیده است.
متیو سولدنر، کمیسر موقت مرکز ملی آمار آموزشی (NCES)، در بیانیه‌ای اعلام کرد: «این نتایج هشداردهنده هستند.»
ارزیابی NAEP که به «کارنامه ملی» معروف است، توسط مرکز ملی آمار آموزشی وابسته به وزارت آموزش ایالات متحده انجام می‌شود و شامل آزمون‌های منظم در حوزه‌های ریاضی، خواندن و سایر دروس میان نمونه‌ای ملی از دانش‌آموزان پایه‌های چهارم، هشتم و دوازدهم است. این ارزیابی‌ها هر دو سال برای پایه‌های چهارم و هشتم و هر چهار سال برای پایه دوازدهم برگزار می‌شود.
در سال ۲۰۲۴، دانش‌آموزان پایه دوازدهم در ریاضی پایین‌ترین میانگین نمره را از زمان اجرای نسخه فعلی آزمون در سال ۲۰۰۵ کسب کردند. در حوزه خواندن نیز پایین‌ترین میانگین نمره از سال ۱۹۹۲ ثبت شد. طبق داده‌ها، ۴۵ درصد از دانش‌آموزان پایه دوازدهم در ریاضی و ۳۲ درصد در خواندن، زیر سطح «پایه» NAEP عملکرد داشتند.
همچنین میزان غیبت دانش‌آموزان دبیرستانی افزایش یافته است؛ ۳۱ درصد از دانش‌آموزان پایه دوازدهم در سال ۲۰۲۴ گزارش دادند که در ماه گذشته سه روز یا بیشتر از مدرسه غیبت داشته‌اند، در حالی که این رقم در سال ۲۰۱۹، ۲۶ درصد بود.
در همین حال، ۳۸ درصد از دانش‌آموزان پایه هشتم در آزمون علوم زیر سطح «پایه» NAEP قرار گرفتند. این کاهش نمرات، نگرانی‌هایی جدی درباره تأثیرات بلندمدت همه‌گیری بر آموزش عمومی در ایالات متحده ایجاد کرده است.